17.03.2026
Дата публикации
Министерство просвещения утвердило
документ, задающий рамки использования искусственного интеллекта в образовательных учреждениях. Подчёркивается, что технологии могут быть лишь вспомогательным инструментом, а ключевая роль остаётся за учителем.
Главный принцип — ИИ не заменяет педагога. Цифровые сервисы помогают адаптировать материалы, анализировать данные и готовить уроки, но ответственность за обучение и оценку знаний несёт человек.
Особое внимание уделено академической честности: ученикам запрещено выдавать работы, созданные с помощью ИИ, за собственные. В случае сомнений учитель вправе предложить повторное выполнение задания. Запрещена полная автоматизация проверки знаний.
Документ также фиксирует требования по защите персональных данных: вводить личную информацию в сторонние сервисы нельзя, а используемые платформы должны соответствовать национальному законодательству.
В качестве допустимых инструментов названы Canva, ChatGPT, Gemini Storybook, NotebookLM, Reading Coach и Google Lens. Их применение возможно только в строго регламентированных целях — для облегчения подготовки материалов и снижения административной нагрузки.
Методические рекомендации подготовила Национальная академия образования имени Ибрая Алтынсарина. В них описаны сценарии применения ИИ и практические советы для педагогов и руководителей школ.
Авторы подчёркивают: внедрение технологий должно сопровождаться формированием культуры ответственного использования, включая защиту данных и соблюдение принципов честности.
Таким образом, ИИ получает место в школьной практике, но исключительно в роли помощника. Новый документ задаёт рамки для безопасного и этичного применения технологий, поддерживая учителей и защищая интересы детей.
Главный принцип — ИИ не заменяет педагога. Цифровые сервисы помогают адаптировать материалы, анализировать данные и готовить уроки, но ответственность за обучение и оценку знаний несёт человек.
Особое внимание уделено академической честности: ученикам запрещено выдавать работы, созданные с помощью ИИ, за собственные. В случае сомнений учитель вправе предложить повторное выполнение задания. Запрещена полная автоматизация проверки знаний.
Документ также фиксирует требования по защите персональных данных: вводить личную информацию в сторонние сервисы нельзя, а используемые платформы должны соответствовать национальному законодательству.
В качестве допустимых инструментов названы Canva, ChatGPT, Gemini Storybook, NotebookLM, Reading Coach и Google Lens. Их применение возможно только в строго регламентированных целях — для облегчения подготовки материалов и снижения административной нагрузки.
Методические рекомендации подготовила Национальная академия образования имени Ибрая Алтынсарина. В них описаны сценарии применения ИИ и практические советы для педагогов и руководителей школ.
Авторы подчёркивают: внедрение технологий должно сопровождаться формированием культуры ответственного использования, включая защиту данных и соблюдение принципов честности.
Таким образом, ИИ получает место в школьной практике, но исключительно в роли помощника. Новый документ задаёт рамки для безопасного и этичного применения технологий, поддерживая учителей и защищая интересы детей.
